浅析如何把ER模型转换为关系模式

以你之姓@ 2023-03-13 05:59 27阅读 0赞

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> 说明：本篇文章讲解的内容是“浅析如何把ER模型转换为关系模式”。在做ER图题目时，有些同学还是经常会做错，最主要原因是没有理解他们之间转换的原理。本文通过理论分析和例题来浅析这块知识点，当理解后，可以趁热打铁，把后面推荐的例题题目做一下，即可完全吸收这块内容。

## 一、理论分析 ##

通常情况下，**单独的ER实体型转换为关系模式，那该模式里面只有属性。**  
例如：  
![在这里插入图片描述][20200512000942668.png]  
学生（ 学号，姓名，性别，出生年份，系，入学时间）

**关于ER模型的转换，我们只需要记住三个转换准则：  
1:1、1:N、M:N。**  
![在这里插入图片描述][watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3dlaXhpbl80NjIxODc4MQ_size_16_color_FFFFFF_t_70]  
**（1）1:1**  
**当转换为关系模型时，在两个实体任选一个添加另一个实体的主键即可。**  
如图（a）情况，当我们转换成关系模式时，我们可以在实体型A模式中添加实体型B的主键；或者在实体型B模式中添加实体型A的主键。  
**例子：**  
校里一个班级只有一个正班长，而一个班长只在一个班中任职，则班级与班长之间具有一对一联系。  
当转换为关系模式时，我们可以在班长关系中添加班级的主键（班级号）；或者在班级关系中添加班长的主键（学号）。  
**（2）1:N**  
**当转换为关系模型时，在N端添加另一端的主键。**  
如图（b）情况，当我们转换成关系模式时，我们得在实体型B模式中添加实体型A的主键。  
**例子：**  
一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有一对多联系。  
当转换为关系模式时，我们得在学生关系中添加班级的主键（班级号）。  
**（3）M:N**  
**当转换为关系模型时，需要将联系转换为实体，然后在该实体上加上另外两个实体的主键，作为联系实体的主键，然后再加上该联系自身带的属性即可。**  
如图（c）情况，当我们转换成关系模式时，我们要把“联系名”转换为实体模式，添加另外两个实体的主键，这两个主键合起来为“联系名”的主键，然后添加该联系自带的属性即可。  
**例子：**  
一门课程同时有若干个学生选修，而一个学生可以同时选修多门课程，则课程与学生之间具有多对多联系。  
当转换为关系模式时，我们要把联系“选修”作为实体，当作选修关系，再添加课程的的主键（课程号）、学号的主键（学学号），（课程号，学号）合起来为选修的主键，然后添加选修自带的属性即可。

以上是**二元联系**的ER模型转换为关系模式，接下来介绍**三元联系**的ER模型转换为关系模式。

> 补充：  
> **什么是二元联系、三元联系？**  
> ![在这里插入图片描述][20200512002250327.png]  
> 一般地，两个以上的实体型之间也存在着一对一、一对多和多对多联系。  
> ![在这里插入图片描述][20200512002703158.png]

**（1）1:1:N**  
**当转换为关系模型时，和1:N的情况是差不多的。我们只需将N端添加另外两端的主键即可。**  
**（2）M:N:P**  
**当转换为关系模型时，联系转换为联系实体，然后在联系实体上添加M端N端P端的主键，然后加上联系实体自身的属性。**

## 二、例题 ##

![在这里插入图片描述][watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3dlaXhpbl80NjIxODc4MQ_size_16_color_FFFFFF_t_70 1]  
![在这里插入图片描述][watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3dlaXhpbl80NjIxODc4MQ_size_16_color_FFFFFF_t_70 2]  
**其他例题**  
[数据库系统原理–第七章作业1–习题答案][1]  
[E-R图向关系模型的转换实例详解][E-R]  
[例题1][1 1]  
[例题2][2]  
[例题3][3]  
**参考文章**  
【数据库设计】逻辑设计-ER模型转换为关系模型  
https://blog.csdn.net/HaoDaWang/article/details/78098937?locationNum=4&fps=1

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[1]: https://blog.csdn.net/weixin_46218781/article/details/106064829
[E-R]: https://blog.csdn.net/Flora_SM/article/details/84645752
[1 1]: https://blog.csdn.net/weixin_46218781/article/details/106048551
[2]: https://blog.csdn.net/weixin_46218781/article/details/106095429
[3]: https://blog.csdn.net/weixin_46218781/article/details/106095602